Hälsa och presentera: Tider på jobbet

Du ska lyssna på texten och skriva det du hör.

Part 1 – När börjar arbetsdagen?

Ahmed vaknar tidigt på en vanlig arbetsdag. Klockan är sex och det är mörkt ute. Hassan säger "Vi börjar klockan sju idag, eller klockan åtta?" Ahmed säger att lagret börjar klockan sju.

Ahmed tar bussen och kommer till lagret klockan sex och femtio. Anna i receptionen säger god morgon och "Du är tidig. Vi börjar klockan sju." Ahmed säger tack och går till omklädningsrummet.

Vid packstationen Nina säger till teamet "Vi börjar klockan sju varje morgon." Ahmed lyssnar och skriver sju i sin lilla bok. David säger att han alltid kommer tio minuter före sju.

Erik kommer klockan sju noll noll och säger god morgon. Erik säger "Vi börjar klockan sju, men truckarna kör redan klockan sex." Ahmed förstår att lagret är aktivt tidigt.

Sofia frågar "När börjar vi imorgon? Klockan sju?" Nina säger ja, klockan sju som vanligt. Sofia tackar. Ahmed hör samma tid igen och det hjälper honom komma ihåg.

Oskar säger att truckförare ofta börjar klockan sex. Han säger "Packstationen börjar klockan sju." Ahmed tänker att olika delar av lagret kan ha olika tider.

Klockan är snart åtta och teamet har redan jobbat en timme. Magnus frågar "När börjar lunch? Klockan tolv?" Lisa säger ja, lunch klockan tolv till tretton.

Ahmed skriver lunch tolv i boken. Nina säger "Vi börjar klockan sju och lunch är klockan tolv." Ahmed läser högt för sig själv: sju, tolv.

På SFI läraren Jonas frågar klassen när de börjar på jobbet. Ahmed säger klockan sju. Fatima säger klockan åtta i caféet. Jonas säger att tider är viktiga att höra rätt. Ahmed håller med.

Ahmed tänker på skillnaden mellan sex, sju och åtta. På svenska säger folk klockan sju, klockan åtta. Han hör klockan hela tiden på jobbet. Det är ett ord han måste förstå snabbt.

Erik visar en schema på väggen. Erik säger "Här ser du tider. Vi börjar klockan sju." Ahmed läser schema med Erik.

Ahmed ser att måndag till fredag börjar klockan sju. Lördag står stängt. Sandra säger "Kontoret börjar klockan åtta, men lagret börjar klockan sju." Ahmed förstår skillnaden.

Ahmed frågar när rasten är. Lisa säger "Vi har rast klockan tio. Fika klockan tio." Ahmed säger tack och skriver tio.

Ahmed känner att han börjar förstå dagens tider. Börjar sju. Rast tio. Lunch tolv. Han vill höra tiderna fler gånger så att de sitter fast. Lyssna varje dag hjälper.

Magnus kommer förbi och frågar om Ahmed vet när trucken ska lastas. Ahmed säger klockan åtta, som Oskar sa tidigare. Magnus säger bra och tack. Ahmed känner sig stolt.

Anna ringer till packstationen och Nina svarar. Anna frågar när Ahmed började idag. Nina säger att Ahmed kom klockan sex femtio, före start klockan sju. Ahmed hör klockan igen.

Ahmed tänker på skillnaden mellan jobb och SFI. På jobbet börjar sju, på SFI börjar nio. Båda ställen använder klockan när de pratar om start. Ahmed ska lyssna på båda.

David säger att han alltid kollar klockan på morgonen så han inte missar sju. Ahmed säger att han också ska komma före klockan sju. David säger bra, då hinner man lugnt.

Part 2 – Lunch och raster

Klockan tio Nina säger "Det är rast nu. Fika klockan tio." Teamet går till fikarummet. Ahmed dricker kaffe och lyssnar på kollegor som pratar om tider.

David säger "Jag börjar klockan sju men jag äter lunch klockan tolv som alla." Ahmed nickar. Magnus säger att han slutar lunch klockan trettio ibland när det är mycket jobb.

Klara frågar "När slutar rasten? Klockan tio trettio?" Nina säger ja, rasten slutar klockan tio trettio. Ahmed skriver tio trettio i boken.

Ahmed tänker att rast och lunch är olika. Rast är kort, lunch är längre. Lisa säger "Rast klockan tio. Lunch klockan tolv." Ahmed läser sin bok igen.

Erik ringer från kontoret och frågar var Ahmed är. Ahmed säger att han är på rast. Erik säger "Okej. Vi ses klockan tio trettio." Ahmed säger tack.

Klockan tolv Nina säger "Lunch nu! Vi äter klockan tolv." Ahmed går till matsalen med Lisa och David. I matsalen många pratar om vad de gör efter jobbet.

Sandra säger "Kontoret har lunch klockan tolv till ett." Ahmed förstår att ett är samma som tretton på jobbet. Han hör båda sätt att säga tid ibland.

Ahmed frågar när lunch slutar. David säger "Lunch slutar klockan tretton. Då börjar vi jobba igen." Ahmed skriver tretton och tackar.

Efter lunch Oskar säger att truckarna kör hela dagen till klockan fyra. Ahmed frågar "När slutar packstationen?" Oskar säger klockan fyra som vanligt.

Ahmed skriver slutar fyra. Nina bekräftar "Vi slutar klockan fyra på vardagar." Ahmed läser: börjar sju, slutar fyra.

Sofia frågar om fredag är samma tider. Nina säger "Ja. Vi börjar klockan sju och slutar klockan fyra." Sofia tackar. Ahmed hör samma svar igen.

Ahmed tänker på en hel dag. Sju till fyra. Rast tio. Lunch tolv till tretton. Tider hjälper honom planera bussen hem och middag med familjen. Hassan behöver veta när Ahmed slutar.

På SFI Ahmed berättar om sitt schema. Jonas säger "Bra! Vi börjar klockan nio här på SFI." Ahmed jämför jobb och skola.

Hemma Ahmed visar sin bok till Layla. Hon frågar när pappa slutar. Ahmed säger "Jag slutar klockan fyra." Layla säger att då hinner de leka efter skolan.

Hassan frågar om Ahmed vet när rasten är. Ahmed säger klockan tio. Hassan säger att det är bra att Ahmed hör tider på jobbet. Ahmed berättar om lunch tolv också.

Ahmed ringer sin mamma och säger att han slutar klockan fyra. Hon säger bra, då kan vi prata sen. Ahmed tänker att tider hjälper familjen planera också. Det är inte bara för jobbet.

Fatima skriver i chatt: när slutar du? Ahmed svarar klockan fyra. Fatima säger att caféet stänger senare. Ahmed börjar klockan sju. De jämför scheman.

Klara frågar Ahmed om han hinner lunch klockan tolv. Ahmed säger ja, alla äter samtidigt. Klara säger att lunch är viktig paus mitt på dagen. Ahmed håller med.

Oskar säger att truckförare tar lunch klockan tolv men ibland klockan elva trettio om det är stress. Ahmed skriver elva trettio också i boken som extra info. Det är bra att höra variationer.

Ahmed tänker att lunch tolv och slut fyra är fasta punkter i dagen. Mellan tolv och fyra jobbar teamet mest. Tiderna skapar struktur på lagret.

Part 3 – När slutar vi?

Klockan tre teamet jobbar fortfarande men folk börjar tänka på slutet av dagen. Magnus frågar "När slutar vi idag? Klockan fyra?" Nina säger ja, klockan fyra som vanligt.

Ahmed frågar Erik om imorgon. Erik säger "Imorgon börjar vi klockan sju och slutar klockan fyra." Ahmed skriver imorgon sju–fyra.

David säger att han ibland stannar till klockan fem om det är mycket att göra. Nina säger "Men normalt slutar vi klockan fyra." Ahmed förstår att fyra är standard.

Klockan fyra Nina säger "Vi slutar nu. Klockan fyra. Bra jobbat!" Teamet svarar tack. Ahmed känner sig trött men nöjd.

Ahmed går till omklädningsrummet. Erik säger "Vi ses imorgon klockan sju." Ahmed säger vi ses och tack.

Anna i receptionen säger "Ha en fin kväll! Du slutade klockan fyra idag." Ahmed skrattar lite och säger hejdå.

På bussen Ahmed tänker på alla tider han hört. Börjar sju. Rast tio. Lunch tolv. Slutar fyra. Han kan säga tiderna utan att läsa boken nu. Det känns som framsteg.

Hemma Hassan frågar hur dagen var. Ahmed berättar tiderna. Hassan säger "Bra att du vet när du börjar och slutar." Ahmed visar sin lilla bok.

Yusuf frågar vad klockan är. Ahmed säger klockan fem nu. Layla säger "Pappa börjar klockan sju på morgonen." Ahmed säger att Layla lyssnar bra.

Ahmed ringer Fatima och berättar om schema. Fatima säger att caféet börjar klockan åtta. Ahmed säger "Lagret börjar klockan sju. Vi slutar klockan fyra." De jämför jobb.

Ahmed tänker att klockan är ett av de första orden nya arbetare behöver på svenska. Kollegor säger tider hela dagen utan att tänka. Ahmed ska fortsätta lyssna.

Innan han sover Ahmed läser sin bok högt. Börjar klockan sju. Rast klockan tio. Lunch klockan tolv. Slutar klockan fyra. Hassan lyssnar och säger att Ahmed låter säker.

Ahmed vet att imorgon ska han höra samma tider igen. Det är bra, repetition hjälper. När han förstår tider kan han planera bussen, lunch och familj. Det gör vardagen lättare.

Ahmed somnar med orden klockan sju och klockan fyra i huvudet. Att förstå tid på jobbet är en viktig del av att förstå instruktioner. Han är redo för nästa dag.

Ahmed drömmer om klockan på väggen i mötesrummet. Sju, tio, tolv, fyra. Tiderna följer honom även när han sover lite. Det visar att han lyssnar mycket.

På morgonen Ahmed vaknar och kollar klockan klockan sex. Han tänker: två timmar till jobbet börjar klockan sju. Han känner sig lite lugnare när han vet tiderna. Schema ger trygghet.

Ahmed ska berätta på SFI om hela dagen: börjar sju, rast tio, lunch tolv, slutar fyra. Jonas läraren vill att klassen lyssnar på varandras jobbtider. Ahmed är redo att tala.

Anna säger hejdå när Ahmed går. Ahmed säger tack Anna. Anna säger varsågod. Artighet vid utgången också.