Familj och hem: Vanliga saker i hemmet

Muntligt prov: Elevfokuserad dialog

Saker i köket

Saker i vardagsrummet

Saker i badrummet

Var ligger sakerna?

Lärare: Hej Samira! Idag pratar vi om saker i hemmet. Vilka saker använder du varje dag?

Elev: Hej! Varje dag använder jag många saker. På morgonen använder jag tandborste, handduk och spegel i badrummet. I köket använder jag kylskåp, spis, tallrik, glas och sked. I hallen behöver jag nycklar och skor. Utan de sakerna stannar morgonen.

I vardagsrummet använder vi soffa, bord, lampa och ibland tv. Barnen har leksaker i en låda. Jag har böcker i en hylla. Telefonen ligger ofta på bordet, men jag försöker inte titta för mycket under middagen. Sakerna ska hjälpa oss, inte styra oss.

Hassan letar ibland efter nycklarna. Då frågar vi: Var är nycklarna? De ligger i hallen eller i jackfickan. Den frågan hörs varje vecka. Det är vardagssvenska mitt i livet. Jag lär barnen att sätta sakerna på samma plats. Det sparar tid och ilska.

Lärare: Beskriv köket mer noggrant. Vilka saker finns där?

Elev: I köket finns spis, ugn, kylskåp och diskbänk. Vi har kastruller, stekpanna, tallrikar, glas, koppar och bestick. Det finns en brödrost och en vattenkokare. På väggen hänger en kalender. På kylskåpet sitter barnens teckningar. Köket är hjärtat i lägenheten.

När jag lagar mat tar jag fram kastrull och skärbräda. Jag sätter på spisen och rör om. Barnen dukar bordet med tallrikar och glas. Hassan tar fram vatten. Vi säger: Kan du ge mig skeden? Räck mig glaset. Korta meningar, stora behov.

Efter maten diskar vi eller fyller diskmaskinen om den körs. Vi torkar bordet. Ordning i köket gör att nästa måltid blir lättare. Jag lär mig också ord som disktrasor och tvättmedel. Hemmets ord är praktiska och nödvändiga.

Lärare: Vad gör du när något saknas eller går sönder?

Elev: Om lampan går sönder säger jag: Lampan är trasig. Vi behöver en ny lampa. Då går Hassan till affären eller så beställer vi. Om ett glas går sönder plockar vi upp försiktigt. Jag säger till barnen: Gå bort, det är glas på golvet. Säkerhet först.

Om vi saknar mjölk tittar jag i kylskåpet och skriver en lista. Listan är också språk: mjölk, bröd, ägg, tvål. I affären pekar jag och säger orden. Hemmets saker kopplas till inköp. Därför är den här lektionen bra både för hemmet och för affären.

Ibland lånar vi en sak av grannen, till exempel en skruvmejsel. Då säger jag: Ursäkta, får vi låna? Tack så mycket! Vi lämnar tillbaka snabbt. Sådana små dialoger bygger goda relationer i huset. Föremål skapar möten mellan människor.

Lärare: Lär ut hemmets saker till barnen. Hur gör du det på svenska?

Elev: Jag gör en peklek. Jag säger: Var är stolen? Barnen springer och rör stolen. Var är soffan? Var är sängen? Vi skrattar. Sedan byter de och frågar mig. Jag låtsas leta fel för att de ska rätta mig. De älskar att vara lärare.

Vi fotograferar också saker och gör små kort. På ena sidan bild, på andra sidan ord. Layla läser orden. Yusuf säger dem efter mig. Fem minuter om dagen räcker. Det är SFI för hela familjen, utan att det känns som läxa hela tiden.

När gäster kommer kan barnen säga: Varsågod, sitt i soffan. Vill du ha ett glas vatten? Det gör mig stolt. Hemmets ord blir artighet. Det är mer än vokabulär. Det är fostran och språk i samma stund.

Lärare: Sammanfatta de viktigaste sakerna i ditt hem.

Elev: De viktigaste sakerna för mig är nycklar, telefon, spis, kylskåp, bord, stolar, sängar, lampor och handdukar. Med dem fungerar vardagen. Jag kan namnge dem och använda dem i meningar. Tack! Nu känns hemmet mer svenskt i munnen också.

Imorgon ska jag skriva tio meningar om var sakerna ligger. Hej då!

Lärare: Öva fler meningar om var sakerna ligger och hur ni delar ansvaret hemma.

Elev: Nycklarna ligger i en skål i hallen. Telefonen laddas på byrån. Fjärrkontrollen ska ligga på tv-bordet, men den gömmer sig under kudden ibland. Jag säger: Titta under kudden. Där är den. Sådana meningar är vardagskomedi och språkövning på samma gång.

Vi delar ansvar. Hassan tar tungt och teknik. Jag tar mat och barnens kläder. Layla dukar. Yusuf plockar leksaker. Alla har uppgifter kopplade till saker. När någon säger jag gör det hörs verben igen. Föremål och handlingar hör ihop.

Om något saknas skriver vi det på listan direkt. Diskmedel. Glödlampa. Toapapper. Listan hänger på kylskåpet. Den är vår gemensamma text. När jag läser listan högt övar jag uttal. När Hassan lägger till ett ord övar han också. Hemmet producerar svenska varje dag.

Jag lär mig prepositioner genom sakerna: på bordet, i lådan, under sängen, bredvid soffan. Det är grammatik utan tung teori. Jag pekar och säger. Barnen rättar mig ibland, och det är okej. Vi lär oss tillsammans i lägenheten i Uppsala.

När gäster kommer pekar jag på sakerna och säger deras namn på svenska. Det blir en liten rundtur: stol, bord, soffa, lampa och glas. Gästerna ler, och jag får träning utan press.

Lärare: Mycket praktiskt och tydligt. Bra!

Elev: Tack! Ha en fin dag!