Hitta och söka jobb: Berätta om din utbildning och tidigare erfarenhet

Muntligt prov: Elevfokuserad dialog

Beskriva utbildning i ordning

Berätta om tidigare arbeten

Lyfta fram vad du lärt dig

Koppla erfarenhet till nytt jobb

Lärare: Hej Samira! Idag ska du berätta om utbildning och erfarenhet. Börja med en röd tråd från förr till nu.

Elev: Hej! Min utbildningsbakgrund börjar i mitt hemland och fortsätter på SFI C. I hemlandet gick jag i skolan och lärde mig grunderna, men systemen ser annorlunda ut än i Sverige. När jag kom till Uppsala förstod jag att jag behövde bygga om min berättelse så att svenska arbetsgivare förstår den. Därför övar jag att berätta i kronologisk ordning, utan att bli för lång.

Nu studerar jag svenska på SFI C och kompletterar med praktiska kunskaper i vardagen. Jag har kursintyg som visar vad jag har gått, och jag sparar dem i en mapp. Språket är en merit i sig, för varje nivå öppnar fler dörrar. Jag ser inte SFI som en paus från livet. Jag ser det som en del av min professionella väg.

Hassan påminner mig ofta om att utbildning också är det man lär sig på jobbet. Det håller jag med om. Böcker och klassrum ger ord. Arbete ger erfarenhet. Tillsammans blir det en hel person som kan söka jobb med rak rygg.

Lärare: Berätta om ett tidigare arbete eller en praktik. Vad gjorde du en vanlig dag?

Elev: Jag har gjort praktik där jag lärde mig rutinerna snabbt. En vanlig dag började med genomgång av vad som skulle göras, sedan arbetade jag med konkreta uppgifter och avslutade med att stämma av med handledaren. Jag hade ansvar för att hålla ordning, möta människor och följa instruktioner. Det låter enkelt, men det kräver koncentration.

I mitt tidigare arbete hade jag mycket kundkontakt. Jag hälsade, lyssnade och försökte lösa små problem innan de blev stora. Teamarbete är viktigt för mig på varje arbetsplats, för man klarar sällan allt ensam. När det var stressigt andades jag lugnt och prioriterade det viktigaste först.

Kan jag berätta kort om en vanlig arbetsdag? frågar jag ibland på intervju, för då kan jag visa snarare än bara lista. Arbetsgivare gillar exempel. De vill höra verkligheten, inte bara fina ord. Det har jag lärt mig på SFI C.

Lärare: Vilka styrkor och lärdomar tar du med dig, och hur kopplar du dem till ett nytt jobb?

Elev: Mina främsta styrkor är ansvar och tydlig kommunikation. Jag säger hellre att jag inte förstår än att jag låtsas. Den viktigaste lärdomen var att fråga hellre än att gissa. Min handledare gav mig feedback som jag fortfarande använder: var konkret, kom i tid och lämna över information ordentligt.

Jag utvecklades mycket när jag fick mer ansvar. Först var jag nervös, men sedan växte tryggheten. Erfarenheten har gett mig tålamod och struktur. Det behövs både hemma med Yusuf och Layla och på en arbetsplats där flera saker händer samtidigt.

När jag söker nytt jobb säger jag: Jag vill koppla mina meriter till er verksamhet. Om de behöver någon som möter kunder, lyfter jag kundkontakt. Om de behöver ordning, lyfter jag rutiner. På så sätt blir min berättelse relevant, inte generisk.

Lärare: Hur pratar du om luckor i CV:t, till exempel tid för familj, flytt eller studier?

Elev: Jag är ärlig. Jag berättar att vi flyttade till Sverige, att jag fokuserade på familj och språk, och att jag nu är redo att arbeta mer. En lucka behöver inte låta som ett misslyckande. Den kan vara en period av omställning. Det viktiga är vad jag gjorde under tiden: SFI, praktik, ansvar hemma och nätverk med människor som Fatima.

Jag övar att säga det utan skam. Arbetsgivare förstår att livet har kapitel. Om de frågar mer ger jag exempel på hur jag höll struktur trots förändring. Det visar mognad. På SFI C får vi träna just den sortens vuxna förklaringar.

Jag söker nu en roll där jag kan använda det jag kan. Jag lovar inte saker jag inte behärskar, men jag visar vilja att lära. Den balansen känns rätt för mig.

Lärare: Avsluta med en kort presentation på en minut om din bakgrund, som till en intervjuare.

Elev: Jag heter Samira och bor i Uppsala med min man Hassan och våra barn Yusuf och Layla. Min utbildningsbakgrund börjar i mitt hemland och fortsätter här med SFI C. Jag har erfarenhet av service och praktik där jag arbetade med rutiner, kundkontakt och teamarbete.

Mina styrkor är ansvar, tålamod och tydlig kommunikation. Jag har lärt mig att fråga när något är oklart och att leverera det jag lovat. Jag vill bidra i er verksamhet och fortsätta utvecklas. Tack för att ni lyssnar på min berättelse.

Om ni vill kan jag ge fler exempel från praktikperioden eller visa kursintyg. Jag är beredd att börja med en introduktion och lära mig era sätt att arbeta.

Lärare: Fint sammanfattat. Lägg till hur du förbereder dig inför att berätta detta på svenska under tidspress.

Elev: Jag övar högt hemma med timer på en minut. Först blir jag andfådd, sedan hittar jag en lugnare rytm. Jag skriver tre rubriker på en lapp: utbildning, erfarenhet, styrkor. Under varje rubrik ligger två meningar. Det hjälper mig att inte tappa tråden.

Fatima spelar intervjuare och ställer följdfrågor. Hassan lyssnar efter ord jag upprepar för mycket. Barnen vet att mamma övar jobbprat och de är stolta. Den känslan ger energi. Vill ni höra mer om min praktikperiod? är en fras jag sparar om samtalet öppnar för mer.

Jag tar också med papper till intervjun, men jag litar inte bara på papper. Rösten måste bära berättelsen. Därför är den här lektionen guld för mig. Tack!

Lärare: Du berättar sammanhängande och trovärdigt. Bra jobbat!

Elev: Tack så mycket! Jag tar med mig styrkor, lärdomar och den röda tråden. Hej då!